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教育传媒到校
2025年12月

教育传媒到校直击培英中学 - 2025年12月

以生为本相互衔接　全面提升英语素养

培英中学以学生发展为核心，制订系统化的英语教学方案，通过学科融合、课外延伸等，打造多元化的学习体验，帮助学生强化英语能力、拓宽国际视野。学校英语教育的各项规划相互衔接、有机融合，既兼顾了学生的学术提升需求，又注重其全面素质的培养，为未来升学发展铺就宽阔的道路。

打破传统教学模式　兼顾不同学习需求

学校打破传统教学模式，兼顾文科与理科学生的发展需求，从明年中一级开始，地理科、科学科及生命教育科将设全英语授课组别。陈校长表示：「这三科包含大量通用英语词汇与文法知识，且涵盖众多生活化议题，例如地理科中的全球暖化，既是考试热点，其相关词汇具有高实用性，能让学生在学科学习中积累英语知识，实现学科能力与语言能力的同步提升。」

「一条龙」教学体系　资源投入以生为本

为确保教学的连续性与深度，学校规划「一条龙」教学体系。中一阶段奠定基础后，学生进入高中时，文科学生可选择地理科英文组，理科学生则可在物理、化学、生物等学科中继续接受英语教学，在六年中学生涯中持续通过学科学习强化英语应用能力。推行全英语学科教学需投入大量资源，学校一方面强化原有老师英文教学能力；另一方面适时引进更多以英语为母语的教师。陈校长坚持，所有资源必须以学生受惠为核心，通过扎实的教学实践，让学生的英语能力得到实质提升。

开设IELTS班　掌握大学「入场券」

除了课堂教学，学校还推出课外提升项目。从中一级起，学生可免费报名参加学校开设的IELTS班与英文拔尖班，课程分为基础班与高阶班，以适应不同学生的水平需求，为所有有意愿提升英语水平的学生打开大门，掌握进入理想院校的「入场券」。通过系统化的课外辅导，帮助学生在语言考试中取得优异成绩。

引入AI作文批改平台　写作达致「量质兼顾」

学校创新引入AI技术，购置专业AI作文批改平台，该平台严格遵循教育领域的批改标准。学生可通过iPad扫描手写作文上传至平台，系统会自动识别文字，按照老师设定的评分标准进行批改，不仅能指出语法错误、词汇误用等问题，还能提供优化建议。陈校长指出：「对于需要计分的正式作文，老师仍会进行精改，确保批改的温度与针对性。这一模式既减轻了教师的工作负担，又实现了作文练习『量质兼顾』的目标，让学生在练习与指导中不断提升写作能力。」

组织境外交流活动　发挥优势、促进交流

学校积极组织学生参加交流活动，过去两年曾前往英国剑桥，接下来计划前往杜拜等地，学校会为学生提供部分资助，减轻家长的经济负担。与此同时，学校更注重「引进来」的交流模式，利用自身的场地与留宿资源，邀请国外师生前来开展交流活动。相比于学生有限的出境交流机会，这种模式能让更多学生在校园内与不同国家的人接触互动，常态化地积累国际交流经验，真正实现国际视野的全面培养。

成立培英国际交流中心　帮助学生拓展国际视野

学校凭借自身完备的基础设施，成立了培英国际交流中心。陈校长表示：「我们拥有专门的留宿场所，可接待国外交流师生、教练及运动员，同时具备充裕的场地资源，能够承办各类跨校体育比赛、学术会议与交流活动。」这一硬件优势为开展国际交流提供了坚实保障，也契合了香港作为「超级联系人」的定位，帮助学生拓展国际视野，适应多元化的发展环境。

多元课外活动　实现全面发展

学校贯彻多元化教育，精心规划每周的课外活动：星期一、三放学后以文体活动为主。学生可根据自身兴趣自由选择，每周分别参加一项活动，在兴趣驱动下实现全面发展。其中，英语相关活动颇具特色，例如校园记者团的学生需参与校园电视台的广播，每周至少有一次用英语分享内容，老师会对其进行专业指导，帮助学生提升表达能力与镜头前的自信心；星期二、四放学后以学术提升为主，学生可留校参加学校的拔尖班、IELTS班及小组补习班等。